Servizio doposcuola a Tribiano
Presentazione
Questo progetto nasce per dare risposta all’esigenza di alcuni genitori che, il più delle volte lavoratori, chiedono aiuto per i figli, spesso soli. Il servizio coinvolge in prevalenza ragazzi con difficoltà familiari e scolastiche serie, ma anche giovani che necessitano semplicemente di un ambito di crescita e condivisione al di fuori della scuola e dello sport. L’intervento, rompendo la solitudine dei singoli ragazzi, permette di offrire un supporto educativo utile, non solo ad una migliore
comprensione delle discipline scolastiche e ad una corretta esecuzione dei compiti, ma essenziale anche per aumentare la fiducia nelle proprie capacità e
per stimolare l’aiuto reciproco agevolando il passaggio di competenze tra compagni.
Questi elementi si rivelano indispensabili per l’innalzamento del rendimento scolastico, per prevenire il fenomeno della dispersione scolastica o situazioni di devianza. Fondamentale è il clima di serenità e di accoglienza creato dalle educatrici che guidano il gruppo.
Il doposcuola rimane attivo anche nei periodi di chiusura delle scuole per poter offrire ai ragazzi uno spazio di condivisione e socializzazione, oltre che un riferimento adulto in assenza dei genitori che lavorano.
Finalità
Il progetto del doposcuola ha come obiettivo principale quello di offrire ai ragazzi delle medie e delle superiori uno spazio di accoglienza e di condivisione, dove poter trovare appoggio nel prendersi carico delle proprie responsabilità di studenti, ma anche dove poter inventare ed organizzare il proprio tempo libero in modo costruttivo. E’un’occasione di incontro e di aggregazione tra coetanei, sempre accompagnati e guidati da adulti competenti e disponibili all’ascolto e all’aiuto. Il servizio offre diverse iniziative, con obiettivi differenti:
Pranzo insieme
Utilizzando una mensa esterna(ad esempio quella scolastica), ai ragazzi che lo richiedono, è data la possibilità di condividere il momento del pranzo, accompagnati dall’educatore.
Obiettivi principali di questo momento quotidiano sono:
- assicurare ai ragazzi una corretta alimentazione in una fase di crescita importante;
- favorire la coesione tra i ragazzi, a partire dal momento del pranzo;
- aiutare i genitori che, lavorando, non possono accertare che i propri figli mangino correttamente, evitando anche eventuali incidenti domestici.
Supporto scolastico
Dalle 14.00 alle 17.00, il tempo è dedicato allo svolgimento dei compiti, sono presenti gli educatori, con l’intento di guidare e stimolare i ragazzi nello studio. Riteniamo utile, in questa fase, la collaborazione con la scuola e il confronto con gli insegnanti, per individuare le difficoltà e le richieste. Obiettivi principali del lavoro sono:
- incrementare l’autostima e la consapevolezza delle proprie capacità e attitudini;
- responsabilizzare i ragazzi nel loro ruolo di studenti;
- individuare ed accettare i propri limiti in modo sereno e non colpevolizzante;
- seguire i ragazzi nella corretta esecuzione dei compiti;
- facilitare la comprensione degli argomenti, evitandone una memorizzazione meccanica e noiosa;
- sensibilizzare all’importanza e al piacere del sapere;
- agevolare il passaggio di competenze tra coetanei;
- migliorare il rendimento scolastico
- evitare o ridurre la dispersione scolastica
Attività ricreative
Dalle 16.00 alle 17.00
● cineforum: con cadenza mensile vengono presentati dei film appositamente scelti in base a temi ritenuti interessanti per una condivisione di gruppo, segue una discussione guidata dagli educatori;
● laboratorio di informatica: in collaborazione con uno studio informatico , è possibile svolgere dei mini-corsi, di vari livelli e con finalità differenti, in base alle esigenze e alle richieste dei partecipanti;
● giochi di ruolo: si tratta di narrazioni collettive, il narratore tesse la trama e descrive l’ambientazione, i paesaggi, ogni personaggio riveste un ruolo con caratteristiche proprie e agisce di conseguenza, in alcuni casi il gioco risulta molto simile ad una rappresentazione teatrale che si svolge in tempo reale;
● laboratori creativi: sono volti a stimolare la fantasia, la creatività e la capacità di riutilizzare materiali semplici;
● tornei di calcetto e ping-pong: è un’occasione di divertimento e di rispetto di turni e regole, in cui i ragazzi possono sperimentarsi in un confronto sereno e ludico con i coetanei.
Obiettivi principali delle attività ricreative sono:
- trascorrere ore serene e divertenti;
- favorire la coesione del gruppo;
- esprimere la creatività;
- creare un luogo di confronto con riferimenti adulti;
- imparare a gestire il tempo libero;
- rispetto di spazi e regole;
Sportello di orientamento scolastico
E’ un servizio rivolto principalmente ai ragazzi di 3° media e di 5° superiore, che si trovano di fronte a scelte riguardanti la loro formazione e il loro lavoro futuro. La presenza e l’aiuto di una psicologa qualificata, è un aiuto importante nel comprendere e decodificare desideri e propensioni, anche in base alle attitudini e alle potenzialità dei ragazzi.
Uscite straordinarie
Possono essere semplici cene in pizzeria, gite a parchi acquatici o week-end fuori città. Tutte situazioni che esulano dal quotidiano, consolidano l’appartenenza al gruppo e consentono di sperimentare la propria autonomia dalla famiglia, fornendo tuttavia dei riferimenti adulti alternativi.
Incontri di informazione a tema
In base alle esigenze espresse direttamente o indirettamente dai ragazzi e alle necessità legate all’età e alle esperienze personali, il doposcuola organizza, in collaborazione con gli enti interessati, degli incontri guidati da specialisti, su vari temi quali ad esempio gli effetti e l’uso di droghe o altro. Crediamo infatti che il Doposcuola possa essere un ambito di confronto e di informazione utile e produttivo.
Strumenti
Il servizio di “doposcuola” è guidato da operatori formati ed esperti in ambito educativo.
L’andamento del progetto è supervisionato dallo psicologo e dal coordinatore della Cooperativa, attraverso incontri mensili di equipe cui partecipano tutti gli operatori coinvolti. Per alcune particolari situazioni personali e familiari, è fondamentale uno scambio e un confronto diretto con i servizi sociali competenti. Riteniamo inoltre di grande importanza coinvolgere e informare i familiari del percorso svolto insieme e collaborare con gli insegnanti o allenatori per gli aspetti legati alla didattica o per ogni altro aspetto problematico che si manifesti all’interno della scuola o nelle attività extrascolastiche.
Collaborazioni
Il progetto prevede una collaborazione e un’apertura non solo verso le famiglie e la scuola, ma anche verso i servizi sociali, con cui è possibile concordare interventi educativi mirati, in particolari situazioni. Il doposcuola, può inoltre appoggiarsi all’ASL o ad altri enti per svolgere particolari attività di prevenzione.